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麓山湘水的博客

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在踏实中追寻一点个性和浪漫,在宽容中保持一点原则和自我

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我们的生活该如何度过  

2008-06-09 19:31:53|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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        在CQ的极力推荐下,我阅读了下面的文章.确实让人感慨不已.一直以为自己的大学阶段过得还算充实,包括学习,工作,友情,甚至包括青涩的感情...。可是读了南风的文章,我发现原来是自己过于自恋,过于沉醉自己理解的世界。在那些懵懂的日子里,我还有很多路没有走。如果当时能看这篇文章,如果当时有人指点迷津......。可是现实世界里没有如果!又一次站在毕业的路口,我想这篇文章不仅适合于大一的新生们,也适于研究生,适于还想让自己更充实的你,我。

P.S.

                                                                    把握现在 面向未来

——大学生活该如何度过

南风

    这个学期一直很忙,好久没有写新日志了,今晚终于决定抽时间写一点。写什么呢?反伪科学的东西暂时还是停一下,换个话题吧。最近接受了学生的一个访谈,回来以后根据这个访谈的内容整理成这篇小文,谈的是大学新生普遍关心的一个话题,那就是:大学这四年,该怎么去度过?毕业生往往会有这样的体会,只有到了毕业以后,才明白大学生活的真谛,才知道自己当年的日子应该怎么去过,应该要学些什么、做些什么,而在毕业之前,往往是浑浑噩噩,乃至于经常感到茫然和郁闷,无所适从,这也许是“不识庐山真面目,只缘身在此山中”吧,所以多听听我这样“过来人”的切身体会,还是有一点作用的。

   “茫然”和“郁闷”,是我们面对种种选择时无所适从的一种心理状态,实际上也反映了时代的进步,改革前这两个词为什么不流行呢?那是因为那个时代是计划经济,人的一生的发展轨道都是家庭、社会、国家给你固定好的。出身不好,可能一辈子只好做农民,招工、当兵、上大学没你的份;大学毕业后的工作也是国家给你分配,把你分配到一个自己不感兴趣也没有用武之地的岗位,你也不要有怨言;在单位没有发展前途你也别想跳槽,档案还卡在领导的手中呢;甚至婚姻也是家人给你规划。所以,那个时代的人,没有什么选择的余地,时间一久,就不想那么多了,就认命了,所以人就很单纯,不考虑多少的事情,空闲时间就去看看蓝天白云,到山上去看看花花草草,到小河边去摸鱼捉虾,因为人没有选择,空余时间就这样来打发。大家看到的反映那个时代生活的小说,都有这样的情节,这种单纯的生活是那个时代单一化公式化人生的反映。我们这个时代人的选择实在是太多了,要做的事太多了,所以即使空闲,思想上也闲不下来,就再也没有了静静的坐在草地上,看“天上云卷云舒,看堂前花开花落”的闲心,大家毕业以后就会有体会,校园的很多角落都没去过,校园的很多草坪都没有在上面躺过。正因为选择太多,不知选择什么好,甚至常常面临着两难选择,所以茫然,所以郁闷。大学四年怎么过,其实就是选择一种生活方式的问题。

    我想,从我们跨入校门的第一天,就要适应环境的改变。大学的学习环境和中学,有很大的不同。

    首先,学习目的不一样,高中时代的唯一目标,就是为了高考那一天而奋斗,就像一首歌的歌词所唱的那样:“一生只为这一年,一生只为这一天”。而大学学习的目标,则是为了提高知识水平和综合素质,为将来迈入社会打下一个坚实的基础。

    其次,是老师授课方式和学生学习方法的不同,中学时代为了提高应试能力,课程是固定的,教学也是填鸭式的,一切都有老师安排好了,自己跟在后面认真听讲、认真完成作业、认真的搞“题海战术”就可以了。大学课程繁多,一般每个专业在四年内都要开40门以上的课程,而且实行自由选课制度,不是一切都给你安排好的。老师上课往往也是蜻蜓点水,只起到一个引导的作用,他不会像中学老师那样把每个细节、每个知识点都讲清楚,很多内容都要靠自己在课后去自学。这就对一个人的主动性、能动性提出了很高的要求。另外,在生活上,大学阶段绝大部分同学都是远离家乡、远离父母,开始真正的独立生活,开始要“我的地盘我做主”,在这个阶段,我们必须自己给自己做好选择,做好规划,自己管理自己。

    在适应新环境的同时,要正确的认识我们自己,不要认为穷学生一无所有,其实我们都是“资本家”,都有一笔宝贵的财富。这个财富不是别的,就是我们自己。我们这个人自身,包括体力和智力资源,就是自己的资本。你是这个资本的所有者和经营者,这四年,你必须让你这个资本保值还要增值,这样,四年后走出校门,自己的价值就不一样了,有些同学大学期间“上课昏昏欲睡,晚上打游戏如痴如醉,到了考试一点不会,毕业就成了社会的累赘”,他不仅没有增殖,反而贬值,那就是很悲哀的事情,我们不要做这种人。

    每个人的资本都是有差异的,资本投在不同的方向,其效率也有差别,所以你必须对自己的智力体力资源作一个全面的衡量,看用在哪个方向效率最高,这就是对未来的人生路向的选择问题。有的同学擅长逻辑推理,那么他搞数学、物理,就有更大的概率获得成功;有的同学擅长宏观思考,他搞管理工作,搞全局性的东西,比较有优势;有的同学想象力丰富,他搞艺术就有很好的潜质。如果你的投资方向不适合你自身的资源状况,资本的使用效率就要打折扣,不擅长宏观思考的人去研究历史,不擅长数理逻辑的去搞了物理,不擅长人际交往的去搞市场营销,其后果可想而知。要增强自己的核心竞争力,就要优化自身智力资本使用方向。尽管大家已经选择了自己的专业,但毕竟学校是自由选课,而且还存在着转专业乃至将来考研再进行转专业的选择,大家仍然可以根据自己的特长自己的兴趣去定制自己的知识“套餐”,去规划自己的知识结构,以最大化自身智力资本,使自己最大的增殖。

    除了适应环境、认识自己以外,还要有一个明确的目标,从纵向上来看,这个目标既要包括长期目标也要包括短期目标。选择目标,一要看自己的兴趣,二要看自己的能力,三要看现实的条件。没有兴趣的东西,你做起来没有动力,只能凭压力去做,就走不快,也走不远。做事,不能仅仅靠压力推着你去做,更要靠兴趣去吸引着你去做,这一推一拉,才有干劲。光有兴趣还不够,能力是个制约因素,那些痴迷于电脑游戏的同学未必就有能力开发电脑游戏,哪些对绘画感兴趣的人未必就有能力成为画家,最好不要去追求那些些明显超越自己能力的目标,这样的目标在一定时期内看不到希望,就会使人失去继续前进的勇气,当年的目标是“跑步进入共产主义”,就是个不切实际的东西,现在的“全面建设小康社会”就是个可以感觉得到,可以实现的东西,很明显,后者的激励力量更大。除了兴趣和能力外,其它一些条件也是要考虑的,比如,你长的不帅,就不要考虑当模特,你家庭没有背景,就不要考虑某些特殊行业。总而言之,目标必须是具体的现实的。长期目标是对你整个人生的规划,短期目标是对你在这四年中每一阶段的规划,二者是有机的整体,相辅相成。

    从横向来看,在大学四年中,我们的目标往往是多元的。比如,学习好多拿奖学金是一个目标,搞好人际关系多交几个朋友是第二个目标,多参加社会实践学点社会的经验是第三个目标,交个异性朋友体会爱情的甜蜜是第四个目标,当学生会干部锻炼自己的管理能力是第五个目标,这些多元的目标之间既有相互促进的一面,也会产生冲突,你作为自己的管理者,就必须科学合理的分配自己的时间资源,分清轻重缓急,协调这些目标之间的关系。其实,就像鲁迅先生说的那样,“时间就像海绵里的水,只要肯挤,就总会有的。”,会安排时间的同学,可以把这几个方面的关系处理得很好,有的同学就可以既当学生会干部,又搞好学习,同时还谈恋爱,只要您善于挤时间学习,还是可以解决这个矛盾的,比如下午三点学生会开会,四点散会到五点半吃晚饭之间这一个半小时就可以用来看书。就是谈恋爱,只要注意方式,两个人一起上自习,一起看书,相互督促,相互帮助,也是可以不耽误学习的。当然,大学期间,学习是第一位的任务,如果你的能力或者时间、精力不够用,就必须适当牺牲其它的目标,其它的目标在走上社会以后,或者在研究生期间再来追求,也是为时不晚的,但如果知识没有学到,那一生都要受影响。

    必须指出,有一件事不能选择,那就是必须学好各门知识,大学主要是学知识打基础的地方,其它的目标都可以在大学以外实现。

    现在的大学生,学习的功利性目的比较强,那些实用性的具有可操作性的可以“直接转化为生产力”、转化技能的知识,就有动力去学,对那些不具有直接可操作性的知识,就缺乏学习的热情。其实这个想法是错误的,具体的东西是“术”,基础理论的东西是“道”。“术”是经常变化的,而“道”则可以在一定时间内不变,古人说:“天不变,道亦不变”,那是过于绝对了,但道的相对稳定性是客观存在的。比如声记录存储技术,过去是磁带,靠磁粉的磁化强度的分布模拟声音的波形,光盘用凹凸点代表“0”和“1”去记录波形,磁光盘用磁化方向(水平、垂直)去代表“0”和“1”,闪存则是用浮空栅极是否带电来表示“1”或者“0”,将来的量子磁盘,甚至可能用电子自旋方向代表“0”和“1”,等等,具体的技术都在变,技术一变,传统的产业就要被淘汰,磁带式录音机、复读机即将退出历史舞台,这个产业已经要崩溃了。在这个科技进步一日千里、市场竞争空前激烈的知识经济时代,很难说哪一门技术的寿命可以长到让你吃一辈子的饭,不变的是这个电磁学的原理,声光电的基本知识,有了这个“道”,就像武功当中的“内功”,你就是武林高手,可以坐看江湖风生水起而行走自如。可以说,大学生修理电器的水平可能比不上修理铺里边的中学生,但电子企业招聘开发人员,仍然会招聘大学生。为什么?因为我们学的是“道”,真正能搞出创新的,还是掌握了“道”的人。

    在基础知识当中,数学、英语和计算机这三者极为重要,数学是一切自然科学的基础,甚至社会科学也离不开它。数学没有学好,物理、数电模电这些东西都不可能学好,将来做科研也做不好,现在不觉得,等将来工作了,自己真正做研究了,就能感觉到数学是多么重要。即使是那些不想以科研为业的同学,将来在工作中用不到微积分、概率论、线性代数这些东西,至少也让你在学习的过程中逻辑思维能力受到了很好的训练,数学不仅是具体知识,也是一种思维方式,具体知识也许用不到,思维方式的培养仍然会让你收益终身。

    英语的重要性大家都很清楚,不过现在社会上出现了一股批判英语的潮流让一些同学产生了错误的认识,一些专家学者痛批大学阶段把过多的时间分配在英语学习上,而对母语忽视太多,这个批判不能说没有道理,但英语学习大家一点也不能放松。近现代以来的科学,基本上都是用英语语言为载体研究出来的,国际上很多顶级的科学论文,都是用英语发表,教材用英语编写,这个语言不掌握,你连和国际科学界对话的资格都没有。前不久在中国开一个科学会议,举办方要求参会者一律用英语演讲,结果网上的一批“愤青”对此大批特批,说这是不爱国的表现,他们认为既然是在中国举办,中国学者就必须用汉语演讲。这些愤青的“伪爱国主义”是可笑的,真正的爱国就是爱人民,就是怎么样能使中国人民的日子过得更好一点,而不是贴标签搞形式主义。在英语仍是科学界主流语言的情况下,你就必须把这个工具掌握好,否则就不是真正的爱国。如果你将来读研究生,你会更加深刻的体会到英语的重要性。即使是那些不打算以学术为业的同学,在这个开放的世界,英语的重要性也是不言而喻的,我们要让英语成为自己日常生活的一部分,不能仅仅把它当作一门课程。我们要批判的,是中国目前的英语教学模式和传统学习方式,而不是学习英语本身。

    计算机技能是信息时代必备的技能,同学们毕业以后,都是白领,都是用电脑来办公的,所以最起码要学习基本的办公软件的操作、计算机最基本故障的排除,还要掌握最起码一门编程语言,编程语言的寿命虽然也很短,但基本的东西还是差不多的,学习了一门语言,就很容易继续学习以后新出现的更好的语言。

    操作性知识和自然科学基础知识虽然离直接应用的距离有远有近,但毕竟带有或多或少的“实用性”。还有一些人文社科类的通识课,则让人感到“空”、“泛”、“虚”,好像都没有实际作用,学起来没劲,上课混混欲睡甚至干脆逃课,这一想法和做法也是要不得的。对我们理工科同学来说,自然科学知识打造的是我们的“硬实力”,而人文社科类知识则给我们提供的是“软实力”。“软实力”也很重要,它拓宽了你的知识面,陶冶了你的情操,给你提供了不同于自然科学的思维方法,它虽然不能直接应用,本身不是像你们专业课程那样的应用软件,但它是一个操作系统,能让你的应用软件运转得更好,甚至它还能优化你的“cpu”。我们都要打造自己的竞争力,这个竞争力是体现在多方面的,不是说你的专业学好了才有竞争力,你的任何一方面学好了,都是竞争力,包括你说话说得比别人好、文字组织的能力比别人强、宏观思考的能力高人一等乃至字写得比别人好看、知识面比别人广,都是竞争力,这些软实力的提升,是和人文社科知识的学习分不开的。

    再者,大学的学习,也不仅是简单的学习知识,更重要的是以学习知识为载体,培养自己的能力,思考的能力,组织的能力,安排时间的能力,分析问题的能力,提升自己的自学能力。有了能力,知识再怎么更新,你都能立于不败之地。学到捕鱼的方法比逮到鱼本身更重要。微软公司作过统计,在微软员工里边,大约只有10%的知识是在进公司前学到的,90%的知识都是工作以后才学到,所以自学能力很重要,微软公司员工的这个能力,很大程度上,就是在大学期间培养的。

    在大学四年中,学一点书本知识以外的实践经验很重要。“实践出真知”,我们都熟悉唐僧师徒四人取经的故事,孙悟空的本领很大,一个筋斗十万八千里,若果让唐僧不出门,直接派孙悟空驾云去西天,把经书取回,估计不到一顿饭的功夫。那师徒四人何必还要辛辛苦苦、不辞艰难的冒着生命危险走上十几年呢?那是因为如来佛祖认识到:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,只有在翻山越岭、跋山涉水,与妖魔鬼怪作斗争的过程中,才能悟到佛的真谛,才能成佛成圣,否则空把经书背诵一万遍,也成不了佛。所以大家要多多参加一点实际的科学研究工作,参加一些学校乃至社会上举办的比赛,我们海大就有“本科生研究训练计划”,每年都拨出几十万的资金来资助本科生的研究课题,大家应该踊跃参加,在实际做研究的过程中,你才能深刻体会到自己应该学什么,应该怎么学。除了科学研究实践,其它旨在发展人际关系和沟通能力、帮助我们了解社会、锻炼自己的组织能力、有益于提高自己情商的那些社会实践,也要在学业允许的前提下,适当参加。人毕竟是社会中的人,即使你将来以学术为业,不善于与人打交道,也是要吃亏的,社会实践,有时间,还是要参与。

    大学的四年,是一个自我塑造的过程,这四年其实就是在修炼,不仅要修炼知识和技能,也要塑造自己的性格与品质。人的潜能的发挥,经常受到自己的情商束缚,受到自己性格和行为方式的束缚,本来你的能量是100,结果释放出来的只有40,那就非常可惜。能量不能释放,一是缺少机会,二是自己不善于把握机会、创造机会,三是受到自己的性格等情商因素的束缚,把这个绑着你的绳子解掉,你的能量就可以得到更大的发挥。大学这四年,我们一要“心狠”,下狠心,把主要的时间用在学习上,下狠心,提高自己的各方面素质。二是要“皮厚”,做事不要害羞、不要太注意自己的“面子”,只要做正确的事,就“走自己的路,让别人去说吧。”脸皮薄的同学多参加学生会、学生社团,上课多发言,平时多参加活动,同学聚会要多抢话筒唱卡拉OK……把脸皮磨厚,不然你不敢表现自己,会失去很多的机会。三是要“胆大”,要对自己强烈的自信,敢闯敢干,不要瞻前顾后、畏首畏尾。大家能考进海大,说明绝大部分同学都有能力考名校的研究生,考不上的就是付出不够,不敢考的就是胆小。胆子一定要大,有机会对有挑战性的事情要去大胆的试一试。其实大家的资本都相差无几,四年后的差别,是你对自己资本运作的差别,你没有把自己的资本经营好。

    最后,还是要讲一点大道理,我把这个大道理放在最后讲。那就是,人总是要有一点精神,有一点信仰的,不然那就是动物,就是行尸走肉,没有精神和信仰,就会感到内心空虚,灵魂没有依归。作为大学生,更是要有境界、有理想、有追求,把个人的努力奋斗与时代的需求、国家的召唤紧密联系在一起,把个人的人生融入在一个更大的世界里边,这样你的人生才会大气,才会充满激情。有的人,他(她)的内心世界是很小的,是一个很小的天地,追某个明星,或者打电脑游戏,就构成了他生活的全部,他从不去考虑外面的大世界,这个明星出了车祸他就痛不欲生,不坐在游戏机面前他就发神经,这样的人生是没有意义的。还有的人,内心世界是封闭的,一旦有了困难、有了挫折,他就不想活了,这样的人生也是非常可悲的。只要我们心中有民族、有国家、有整个人类,我们的内心就会变成一个广阔的世界,一点困难一点挫折在这个大的世界里就会显得很渺小,如果内心世界很小,很小的困难很小的挫折也变得很大,甚至不能容纳,造成人的精神崩溃和人生的崩溃。在小事上遇到困难,你只要想到还有更大的更有意义的事等着你去做,你就感到人生的旅途始终充满了激情,你就会感到前面的目标离你越来越近!

    好了,废话说了这么多,该打住了,以一位名人的话作为结束语,与大家共勉:要有足够的胸怀去接受你不能改变的事情,要有足够的勇气去改变你能改变的事情,要有足够的智慧去区分二者的不同。祝愿新同学们能够在大学期间经营好自己,毕业后都大幅度增值!

 

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